对初中学生数学能力的动态评价

摘要：

@@ 一、背景有关动态评价的想法由来已久.早在1964年维果茨基已经证实,评价某人的学习表现除了测试当前发展水平外,记录学习能力也是非常必需的.尽管如此,似乎研究者在表现诊断领域仍然更倾向于标准化测试.此外,这一动态评价方法,尤其在数学领域在很大程度上还存在着不成熟的地方.我们希望可以消除这种方法的不足,以此来评估学生在五、六年级的数学能力.本文主要分析如何消除动态评价方法的不足.

机标关键词：初中学生、数学能力、动态评价、评价方法、标准化测试、学习能力、学习表现、维果茨基、发展水平、研究者、诊断、倾向、评估、记录、分析

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2011-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：3-5