教什么永远比怎么教更重要

摘要：

@@ 现在的数学教师培训,内容越来越泛化,只谈怎么教,无关教什么,数学被边缘化了.数学教育学,由教育学和数学两部分的结合.教育学关心”怎么教”,诸如教育理念、教育思想、学习过程、教学方法等等,至于怎样和数学结合,一般教育学是不太关心的,甚至认为那是”低级水平”的局部性工作,太具体了,不够品位.

机标关键词：教育学、数学、学习过程、教育思想、教育理念、教学方法、教师培训、局部性、教什么、边缘化、品位

分类号：G80;G72

在线出版日期：2008-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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