探索——数学教学的灵魂
@@ 在新课程教学中,教材中不少问题都没有直接展开,而是把有关结论和应用,通过”探索”或”思考”等栏目提出猜想,然后通过”试一试”、”做一做”、”想一想”,让学生去探索、去验证、去发现,从自己的体验和感受获取知识和技能.
数学教学、知识和技能、新课程教学、应用、验证、学生、体验、栏目、教材、获取、猜想
G63(中等教育)
2008-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
20-22
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2008-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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