让学生尝试”数学的发现”——”向量一个运算的探求”教学案例
@@ 教学背景中学生普遍具有求新求异的心理倾向,只要引导得当就可以发挥出巨大的潜能,教师的天职是提供给学生施展才华的舞台,满足各层次学生丰动探索的创新欲望.
学生尝试、数学的发现、向量、运算、心理倾向、求新求异、教学背景、创新欲望、中学生、舞台、潜能、教师
G63(中等教育)
2008-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
7-8,17
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G63(中等教育)
2008-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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