论体育与健康课程中的跨学科学习

摘要：

体育课程中跨学科学习是让学生综合运用2种或2种以上的学科知识和技能理解现实生活和跨学科地解决问题.体育与健康课程中的跨学科学习需要聚焦跨学科主题学习活动,基本要求是贴合学生的生活需求、强调各种情境创设、注重"五育"的相互融合、学生身体力行深度参与,其基本过程是"搭建跨学科学习任务群,提出问题驱动学生学习,教师引导学生解决问题,综合评价学生学习效果".体育与健康课程中实施跨学科学习的保障路径包括:体育课程实施者转变对学生知识学习的传统认知;整合体育课程与其他课程相互联系的知识资源;多方面着力提升体育教师的跨学科教学思维与能力;立足体育与健康学科核心素养找准"五育"融合的基点;防范体育课程中实施跨学科学习出现各种虚假现象.

关键词：体育与健康课程、跨学科学习、基础教育体育、体育课程改革、主题学习

所属期刊栏目：46

分类号：G80-05(体育理论)

资助基金：江苏省社会科学基金青年项目22TYC002

在线出版日期：2022-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：9-18