体育课程思政建设的思维向度转换与推进理路生成

摘要：

体育课程思政建设的思维向度正由"大水漫灌"向"精准滴灌"转变,由此凸显的建设指向和生成的相应推进理路是形成体育课程思政建设实践体系的重要内容.对体育课程思政建设进程中的"大水漫灌"问题进行多维度的审视与分析发现,体育课程思政建设的目标、内容、方式、资源等要素未精准对应体育课程教学的具体环节.将课程思政建设思维调适到"精准滴灌"的向度,需要突出体育课程思政建设的系统性、专业性、多样性、灵活性和精确性,突破目标设定、资源获取、方式构建、督导评测等环节中"大水漫灌"的思维定势,通过分类梳理、学思结合、上下联动、资源共享、按需施策等方式在体育教学实践中开辟新路径,使课程思政资源和素材能够精准融入体育教学过程.

关键词：课程思政、体育课程思政、体育教学、体育课程、学校体育

所属期刊栏目：46

分类号：G807(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金20FTYA001

在线出版日期：2022-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：1-8,18