青少年校内身体活动行为促进的社会生态因素及路径

摘要：

目的:从个体、人际和组织等层面探讨青少年校内身体活动行为促进的社会生态因素,通过结构方程模型进一步探讨各层次因素的影响路径及交互关系.方法:以我国7个市共6个年级的2 942名在校学生为对象,采用校内中大强度身体活动量、自我效能、活动愉悦、身体活动益处/障碍、家庭支持/同伴支持及学校环境6个分量表进行测试.结果:学校环境、同伴支持及自我效能对青少年校内中大强度身体活动量有显著影响;活动愉悦、活动障碍、活动益处及家庭支持无直接影响,但均通过自我效能变量产生间接影响.结论:不同层次社会生态因素间通过相互作用,对青少年校内身体活动行为产生直接或间接的影响;利用社会生态系统中多层面、多系统共同干预是促进青少年校内身体活动行为的有效途径.

关键词：青少年、校内、身体活动行为、社会生态学、结构方程模型

所属期刊栏目：43

分类号：G807(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金资助青年项目13CTY031;上海市人类运动能力开放与保障重点实验室资助项目上海体育学院11DZ2261100

在线出版日期：2019-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：85-91