10.3969/j.issn.1000-5498.2005.04.018
普通高校体育课程学习效果评价内容
采用文献资料、问卷调查、群组AHP等研究方法,在分析了原体育课程纲要指导下学习效果评价体系作用与局限性的基础上,依照新体育课程纲要精神,提出了体育课程学习效果评价的指导思想、目的及原则,初步构建了体育课程学习效果内容因素,即心理促进、社会适应、体适能、运动技能及运动参与.
普通高校、体育课程、学习效果评价、内容、目的、原则、指导思想
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G807.4(体育理论)
全国教育科学规划项目BLA010108
2005-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
77-80