大学生体育学习焦虑的控制

摘要：

以心理训练为手段,探讨大学生体育学习焦虑控制的可行性.结果表明:体育学习焦虑的控制有助于动作技术的掌握和完成质量的提高;有针对性地采用认知、表象、放松训练及暗示调节等心理训练方法,能有效地降低学生体育学习的状态焦虑.

关键词：大学生、体育学习、状态焦虑、控制、心理训练

所属期刊栏目：28

分类号：G804.8(体育理论)

在线出版日期：2004-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：87-91