课程思政融入工科专业课程中的探索与实践——以"医疗器械系统设计"为例

摘要：

为落实高校"立德树人"的育人理念,课程思政已成为高校思想政治教育的重要创新领域.为了解决大学工科专业课课程思政融入难、效果差的问题,"医疗器械系统设计"教学团队基于理工科大学生的特点,对融入思政元素的模式和方法进行了深入的探索与实践.团队教师准确挖掘和提炼专业知识中蕴含的思政元素,通过线上线下混合式教学,采用课前引领、课中实施、课后强化的方法,将思政教育全程隐性渗透到教学过程中,达到了课程思政润物无声、全程育人的目标,并结合自制思政微课、虚拟仿真教学平台.为工科专业课程开展思政教育提供了新的方法和视角.

关键词：课程思政、工科专业课程、线上线下混合式教学

所属期刊栏目：44

分类号：G642(高等教育)

资助基金：上海理工大学教师发展研究项目;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;上海理工大学本科教学研究与改革项目;上海理工大学一流本科课程项目

在线出版日期：2023-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：209-215