微创与介入医疗器械设计课程教学改革与实践探索

摘要：

微创与介入医疗器械设计是一门多学科交叉融合的课程.该研究团队从教学目标、教学内容、教学模式以及评价体系等方面进行了改革与探索.实践表明,利用工程技术原理和设计思维对微创医疗器械进行设计,结合具体的案例分析,通过线上线下混合的教学模式,锻炼了学生创新设计和工程实践的能力,对培养高素质复合型人才,促进学科发展做出了有益的尝试.

关键词：微创医疗器械;创新设计;线上线下;教学改革

所属期刊栏目：42

分类号：TH776+.1(仪器、仪表)

资助基金：上海理工大学一流本科课程建设项目2020;上海理工大学外国留学生英语授课专业和课程建设项目2021;上海理工大学2021年学位点引导布局与建设培育项目

在线出版日期：2022-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：241-243