层进式医疗器械创新人才培养的实验教学改革

摘要：

从培养学生“三基”到培养其创新意识和创新实践能力为目的,充分调动学生创新实践教学中学习的积极性、自主性,在精密医疗器械专业采用了灵活多样的教学方法,层层递进式的基础到创新的培养模式,不仅让学生走出课堂,走进生产一线,而且通过多次参加展会、报告会,鼓励大学生参加各类创新竞赛、申请创新项目,并提供必要支持.甚至把行业专家、一线工程师请进来,探索创新人才培养的实验教学模式.

关键词：医疗器械、创新人才、教学改革、实验教学

所属期刊栏目：41

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2018年上海市级实验教学示范中心项目沪教委高[2018]39号

在线出版日期：2020-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：183-186