10.3969/j.issn.1672-3988.2005.06.011
"囚徒困境"与中小学生负担
@@ 当囚徒困境被引进国内学界后,自然也免不了被用于解释各种经济与社会现象.国内有些研究博弈论的专家将我国中小学生负担的不断加重,借助囚徒困境解释为学校与家庭之间博弈的结果,或者干脆指出是因为学校与家庭进入囚徒困境才达致应试教育的后果--学生负担的加重.初看起来此种分析似乎不无道理,学校与家庭作为单个的决策者,双方的行为选择又相互影响对方的行为选择.
囚徒困境、学校与家庭、学生负担、行为选择、经济与社会、应试教育、解释、国内、博弈论、决策者、专家、学界
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G45;G40
2006-06-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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