教师职业道德的处境危机及其道德解决

摘要：

对于教师职业道德的问题与研究,我们习惯于把批判的矛头指向教师个人,把教师职业道德问题作为单纯的道德问题看待,甚至仅仅用道德想象代替职业道德建设的实践哲学.教师职业道德问题表现于教师个人行为之上,但问题的性质并不在于教师个人以及道德自身.我们正处于一种道德陷阱之中.教师职业道德的危机,可以说是一种处境危机,而不是教师道德本身的危机.那种单纯依赖强制性规范的解决策略,不仅不能解决问题,甚至也是不道德的.它唯一能够产生的后果,就是对教师的道德伤害.

关键词：职业道德、教师、处境危机、道德解决

所属期刊栏目：48

分类号：G451.6(教师与学生)

资助基金：江苏高校协同创新计划-基础教育人才培养模式协同创新中心研究成果苏政办发[2013]56号;扬州大学2017年度教改重点课题:“基于国家教师资格考试制度的教师教育课程建设与教学改革研究”YZUJX2017

在线出版日期：2019-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：114-121