课堂语言信息差的产生与调控——也谈提高语文课堂教学效益

摘要：

语文课堂教学要减少、消除师生浯言交流的信息差,以提高课堂教学效益.造成语文课堂教学信息差的原因有教师对学生学习背景性因素的忽视、教师信息编码的随意和不当等,必须在教学中对信息差进行预测和弥合,实现有效调控.

关键词：语文课堂教学、信息差、原因、调控

所属期刊栏目：29

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2004-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62