高校思政课“同向同行”战略路径与效果预期

摘要：

办好高校思想政治理论课,需要以“同向同行”理念推动协同创新,针对多元渠道、多类课程、多门学科和多种手段问题,从课程协同、学科协同、学段协同、方法协同的视角开展研究,探索发挥高校思想政治理论课的主渠道作用,巩固和加强马克思主义理论学科的“统领”作用.课堂教学“主渠道”决定了“同向同行”战略的实施效果.

关键词：思想政治理论课、同向同行、协同创新

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2018-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-56