公共伦理教育:青少年道德建设的取向与定位——评孙抱弘《从“人”到“好人”》

摘要：

从物性的"人"成长为理性的"好人",成长为具有公共理性的现代公民,这是当代中国社会顺利转型、经济成功转轨的保证,更是实现民族复兴、重建精神家园的基础工程.按照现代化的理论,社会的现代化归根到底是人的现代化,是人类文化传承与相应人格的现代转型问题.具体到一个国家、一个民族,实际上也就是国民素质的现代化问题.青少年是未来的国民,国民素质的现代化当然要从青少年抓起,通过一代又一代人现代素质的培育养成.人是社会的人,社会是人的社会,处于社会中的人,公共生活对于实现其自身素质的现代化影响深远.那么,公共生活对青少年现代素质的养成有何影响?又该如何把握当代中国青少年道德建设的取向与定位?近日,上海社科院孙抱弘研究员出版的新著《从"人"到"好人"——公共生活与青少年品德养成》,站在展望未来的高度、立足继承历史的厚度、力图把握现实的深度,以多学科的游走与思考,探讨青少年品德养成这一问题,努力以更有纵深感、层次感和整体感的分析视野,去重新思考青少年品德养成的起点和交叉点在哪里、重心在哪里、定位又在哪里.

机标关键词：公共生活、伦理教育、青少年、道德建设、取向、定位、人的现代化、品德养成、国民素质、当代中国、自身素质、转型问题、重新思考、中国社会、文化传承、民族复兴、精神家园、经济成功、基础工程、好人

分类号：B82(伦理学(道德哲学))

在线出版日期：2013-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10