从"是什么"到"不可说就应当沉默"--对形而上学历史命运的一种解读

摘要：

西方形而上学的历史就是从"是什么"的言说方式走向"沉默"的历史.其中,有在"存在者"中寻找"是什么"的根据的本体论的努力,有用"是什么"去捕捉"存在"本身或"是"本身的企图,有试图超越"存在者"与"存在"本身不可同一的设想;还有的为用"是什么"只能说什么划定界限,但最后都不得不面对"是什么"的言说方式与"存在"本身或"是"本身的悖论而走向"沉默".历史给了我们在形而上学的命运中重新解读马克思的现代意义的契机,因为面对形而上学的"沉默"悖论,马克思提出的"实践哲学"可能是人类的一种选择.

关键词："是什么"、本体、划界、"沉默"

分类号：B014(哲学基本问题)

在线出版日期：2006-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：51-56