拒绝装饰:以马克思生活美育思想为视角

摘要：

近现代以来,中国经历的三次美育思潮是一个逐渐向生活贴近的思想过程.不过,即使在当下的第三次美育思潮与实践中,由于没理顺美育与生活实践的关系,依然存在美育与艺术教育不分、教育主体高高在上、职业教育等同于技术教育等现象.按马克思生活美育思想的逻辑,若将美育等同于艺术教育,美育非但会成为生活的装饰,还会在现代社会滋生出前现代社会的阶层关系,所以美育要在生活中起到切实的作用,须走出艺术教育的狭窄圈子,遵循"美的规律"的论述,在广阔的生活领域,特别是在物质生产生活内部确认审美元素的存在.第一个审美元素是物质生产生活的自主性,让生活活动本身成为目的,而不是膜拜审美教育者在生活之外设立的某种审美理想.第二个审美元素是培育生活诸多领域全面发展的人,而不是离开某种职业就无法生存的片面的人.从现代生产生活入手改变人的生存状况,进而改变人的精神境遇,从中体验自主、自由、全面的生活之美,是马克思生活美育思想的基本路径.

关键词：生活美育、马克思、艺术教育、美的规律、职业教育

分类号：B83(美学)

资助基金：国家社会科学基金18AZW005

在线出版日期：2022-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：147-155