五四时期新式标点符号的推行与实践——以中小学国语(文)类教科书的讲解为中心的考察

摘要：

五四时期是中国近代社会剧烈变革的时期,中国教育同样发生了深刻转变.新学制下大量中小学国语(文)类教科书对汉语书写形式的重要组成部分--"新式标点符号"展开了全面而生动的讲解.通过了解五四时期最早讲解"新式标点符号"的语文教科书,分析最早对"顿号"和"删节号"正确讲解的范式,讨论特色鲜明、形式多样的教学方式,梳理国语(文)类教科书对新式标点符号的讲解脉络.全面发掘"新式标点符号"通过学校教育这一有序方式来展开"教授"和"讲解",以展示其真正意义上被系统地传播、最终融入新兴知识分子阶层知识体系中的历史进程.

关键词：五四、新式标点符号、教科书、讲解、国语

分类号：H055(写作学与修辞学)

在线出版日期：2014-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：217-221