新时代文科基层教学组织的构建与运行——以南京大学哲学素质教育虚拟教研室为例

摘要：

加强基层教学组织建设,是高等教育高质量发展的必然要求和重要支撑.新中国成立后,通过学习苏联教育建设先进经验,我国高校基层教学组织发展态势良好,为教育教学和科学研究提供了重要支撑.20世纪90年代开始,随着社会发展转型,传统基层教学组织出现主业不明、过度行政化等问题,在高校中育人功能逐渐弱化甚至衰落.近年来,党和国家高度重视基层教学组织的转型发展,强调要通过规范基层教学组织建设标准、创新基层教学组织载体和运行方式等举措来加强基层教学组织建设,以适应高等教育普及化发展阶段的主要任务和最新要求,构建新时代文科基层教学组织.随着基层教学组织创新模式探索的不断深入,高校中也产生了具有参考意义和实践价值的"虚拟教研室"典型案例.南京大学哲学素质教育教学团队积极回应国家需要与时代呼唤,聚焦"立德树人"教育目标,紧扣"课程建设"核心要素,围绕"教学能力"提升要求,探索"智能+"实施路径,在组建基层教学组织、探索新型"智能+"虚拟教研室等方面做出了积极的探索,为新时代文科基层教学组织的构建与运行提供了有益参考.

关键词：基层教学组织、虚拟教研室、普及化阶段、"智能+"时代、南京大学

分类号：G640(高等教育)

资助基金：教育部基础学科拔尖学生培养试验计划;首批教育部新文科研究与改革实践项目

在线出版日期：2023-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：148-154