大学生“增负”的实践困境及破解建议

摘要：

中国教育“玩命的中学,快乐的大学”现象应该扭转.大学生“增负”大势所趋,却也是目前高等教育领域的一个难题.政策有之,实践有之,但效果并不理想.大学生“增负”,何以之难？文章从宏观政策、大学顶层设计、教师师德师风、大学生学习目标等方面分析了大学生“增负”的实践困境,从取消“清考”制度、倾力打造“金课”、关注教师发展、激发学生学习热情、完善多元评价等方面,探索大学生“增负”实践困境的破解突围之策,旨在推动大学生“增负”实践的落地生根,促进大学生成长成才,提升人才培养质量效果.

关键词：大学生学业、合理“增负”、学业挑战、多元评价

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2019年度广西教育科学“十三五”规划资助经费重点课题A类“大学生核心素养培养及评价体系研究——以教育学为例”项目编号:2019A001

在线出版日期：2020-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：156-160