辅导员双线晋升的机遇与突破

摘要：

确定高校辅导员的双重身份,进一步明晰了辅导员的工作性质,拓宽了辅导员的职业发展路径,为辅导员的职称评定带来了双线晋升的机遇与契机.但在落实辅导员双线晋升的过程中,也面临着一些冲突与挑战.文章在分析辅导员双线晋升现状的基础上,从观念、制度和实践三个层面探索了实现辅导员双线晋升政策的路径与方法,以期为辅导员职业发展提供有益借鉴.

关键词：辅导员、双重身份、双线晋升

分类号：G641(高等教育)

资助基金：吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目:吉林省高校辅导员队伍建设研究吉教科文合字[2010]第193号;结合养成教育构建高校校园文化建设模式:吉林省教育厅“十一五”社会科学研究吉教科文字[2006]第95号的研究成果

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：121-124