幼儿园多元文化课程的实施理念

摘要：

课程向多元文化转向是幼儿、教师和幼儿园课程发展的必然诉求.幼儿园多元文化课程的实施理念是人们进行课程实施的指导性思想,是对课程实施整体过程理想状态的追求,是课程实施观念体系的总称,表现出对课程实施的理性认识和愿景的最佳结合,它深刻地影响着课程实施乃至课程研究的整个过程.幼儿园多元文化课程实施秉持主体性、主体间性、生活性、生态性、多元性等理念,体现出对幼儿与教师的尊重,对各民族优秀文化的尊重.

关键词：幼儿园、多元文化课程、课程实施、课程实施理念

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：重庆市社会科学规划项目课程2011YBJY070;重庆市教育科学"十二五"规划课题2012-GX-002;贵州省教育厅人文社会科学项目12QN047;遵义师范学院人文社科项目12KY01的研究成果

在线出版日期：2013-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：119-122