10.3969/j.issn.1002-3240.2006.z1.119
从认知主义到建构主义——教育心理学中的一场革命
现时期教育心理学界正掀起一股建构主义的思潮,建构主义强调学习知识是意义建构的过程,教学中强调以学生为中心,教师是引导者,是意义建构的帮助者.建构主义向传统的教学理论发起了尖锐的挑战.同时给当今的教学改革很大的启示.
认知主义、建构主义、教学模式、教学设计、革命
G441(教育心理学)
2007-04-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
243-244
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1002-3240.2006.z1.119
认知主义、建构主义、教学模式、教学设计、革命
G441(教育心理学)
2007-04-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
243-244
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn