科尔伯格道德认知发展论及对我国学校德育改革的启示

摘要：

科尔伯格道德认知发展理论的精髓是他对道德认知发展提出的三水平六阶段的划分和道德教育的设想.在当代的教育改革中,我国学校德育在目标、模式、内容、途径等方面受到了前所未有的挑战,科尔伯格道德认知发展理论给我国的学校德育教育改革以有益的启示.

关键词：道德认知、道德判断力、学校德育

所属期刊栏目：17

分类号：G410(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2005-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85