异地中考政策、父母教育参与和随迁子女教育期望

摘要：

异地中考政策近年来在随迁子女教育领域备受关注,但以往的研究侧重于政策的评估、执行等方面,忽视了政策的微观影响.基于中国教育追踪调查(CEPS)基线数据,可以发现政策因素也会对随迁子女产生影响,相比于不受政策限制的随迁子女,受部分限制的在教育期望上的降低尤为明显.除了随迁子女本身,其父母的教育参与行为在政策限制之下也有不同程度的下降,并且会进一步影响子女.具体到各类行为,亲子沟通在政策与个体间发挥了调节作用,而父母教育期望的降低也成为随迁子女教育期望降低的重要原因.因此,随迁子女需要一个积极宽松的政策环境,同时也需要父母通过各类教育参与行动支持他们.

关键词：异地中考政策、教育期望、父母教育参与、随迁子女

分类号：C913.5(社会学)

资助基金：国家社科基金重点项目"生态系统理论视野下农民工随迁子女教育实践及干预机制研究"项目编号 :17ASH010 的阶段性成果

在线出版日期：2019-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：67-80