CBL全英语教学在口腔临床医学教学中的应用

摘要：

以临床病例为中心的讨论式教学(CBL)模式基于来源于"真实生活"的临床问题进行学习.是通过病例探讨分析来促进和巩同知识、技能的医学课程学习模式.上海交通大学口腔医学院开展CBL全英语教学实践.取得了较好效果.学生和教师的反馈反映出对此种课程模式的接受度较高,实用性较强,值得推广应用.

关键词：CBL、教学模式、全英语教学、口腔医学教学

所属期刊栏目：18

分类号：R783.41(口腔科学)

资助基金：上海交通大学医学院课程建设基金

在线出版日期：2009-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：207-210