大概念与单元整体教学的逻辑关联及实施路径 ——以英语学科教学为例

摘要：

大概念和单元都是落实立德树人、促进学生核心素养发展的重要载体,大概念与单元整体教学的整合是二者内在逻辑关系的共同需求.基于大概念进行单元整体教学,有利于核心素养与育人目标真正落地课堂.进一步厘清了大概念内涵,分析了大概念与单元整体教学之间的逻辑关联,概括了大概念的提炼路径,并结合课例阐述了基于大概念的单元整体教学实施路径,旨在提升单元整体教学的育人效果.

关键词：大概念、单元整体教学、英语学科

分类号：G633.41;G434;H319.3

资助基金：江苏省教育科学十四五规划专项课题E-c/2021/09

在线出版日期：2023-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：73-78