以个人五年规划推动青年教师专业成长的实践研究

摘要：

着眼于青年教师成长动力激发和有效路径探索,针对青年教师专业发展的普遍痛点,开展以个人五年规划推动青年教师专业成长的实践研究.提出了"三评"组合达成"真我画像","填空"规划呈现"真实需求","机制"确保规划"真正落地"等实践策略.以个人五年规划推动青年教师专业成长尚需在"评价主体""评价维度""评价方式"3 个方面进行深化,以真正推动教师成为学校高质量发展的第一资源和第一动力.

关键词：个人五年规划、青年教师、专业成长

分类号：G451;G645;F124

在线出版日期：2023-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70