基于社会性科学议题的大概念教学设计
社会性科学议题是大概念形成的重要载体.从大概念特征、已有大概念教学设计模式出发,探讨基于社会性科学议题开展大概念教学的可能性,并结合生物学科实例探索基于社会性科学议题进行大概念教学设计的关键步骤及相应教学策略,以期在生物及科学教育中促进学生形成大概念.
大概念、社会性科学议题、教学设计、生物
G633.91;G434;H195.3
浙江省教育科学规划规划课题情境问题协作整合:智慧课堂背景下的初中项目2022SC152
2023-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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