高考新政科目选考背景下如何提升高中生科学素养

摘要：

高考新政后高中生科学素养弱化,科学思维短板效应明显,不同层次学校的学生科学素养差距加大.为了提升高中生的科学素养,首先要优化课程组织以提高教学效率,包括:促进科学知识、思维、探究三者联动;整合教学资源,提质增效;推动学科协同,优势互补;从制度管理与课程组织上保障科学素养的培养质量.其次要构建促进深度学习的教学链,包括:实现有效迁移,强化概念建构;注重科学论证,补足思维短板;优化科学实践,强化科学探究.

关键词：高考新政、科目选考、科学素养

分类号：G633.8;D691.42;K825.6

资助基金：上海市立德树人基础教育教材建设重点研究基地项目;华东师范大学教育学部第七届科研基金项目

在线出版日期：2022-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：81-86