幼儿体验活动中情感目标制定的实践探索——以幼儿垃圾分类体验活动为例

摘要：

在幼儿园开展体验活动的实践与研究具有"小而深"的特性,科学而系统地制定、完善幼儿的情感目标是起点,梳理共性问题并找到实现路径是难点.该研究在各类幼儿垃圾分类体验活动的深度研发中,尝试将情感目标系统地划分为"情感的习得、态度的养成、意识的形成",且使三者循序渐进,并以幼儿为先、立足实践,探索"以行促情、情以致能、能则兼济"的目标实现路径,进一步对目标进行有理有据的完善.

关键词：幼儿体验活动、情感目标制定、垃圾分类体验活动

分类号：G617;G712;G434

资助基金：上海市教育科学研究一般项目C20072

在线出版日期：2022-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70