图表类学习任务的价值、功能及风险 ——以语文学科教学为例
随着普通高中育人方式变革,语文教学设计中图表类学习任务逐渐增多.它们在丰富语文学习方式、改善知识生成过程、提升语文思维素养方面具有独特的教学价值,并且根据不同的实践目的,可以发挥它们作为评价工具、教学策略、能力目标等不同取向功能的教学作用.但同时也要看到它们本身的价值限度,尤其不合理地运用也会带来一定的教学风险.
语文学科、图表、学习任务
G633.3;G712;G434
江苏省教育科学规划研究重点课题;教育部人文社会科学研究项目
2022-07-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
53-58