多维视野中的教育学知识型态
历经40余年的艰难求索,当代中国教育学的研究呈现出百花齐放的繁荣景象,其中,学者们对作为一门学科的教育学进行了广泛深入的研究.尤其在知识形态的形塑方面,出现了知识分类维度上的人文与科学、知识时间维度上的古与今、知识空间维度上的中与外、知识性质维度上的理论与实践、知识自主性维度上的自我与他我等多样化的形塑方法,为创建多维视野中的当代中国教育学知识形态提供了参考,也将从知识形态学角度丰盈作为一门学科的教育学的学科形象.
教育学、形塑、多维视野、知识形态、教育学形态研究
G40;I106.2;G640
2022-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
11-17,41
