学科核心素养视角下高中化学教学的实践转向

摘要：

学科核心素养是指学生通过学科学习而逐渐形成的正确价值观、必备品格和关键能力.推进高中化学学科核心素养的落地实践,需要消解科学与人文的割裂,让化学教学实现科学教育与人文教育交融,实现全面育人的目的;超越知识中心主义,关注知识学习与实验探究的并重,让化学教学回归学科本真;增进STSE教育与课堂教学的整合,实现学科世界与生活世界、学科意义与生活意义的双向融合,引导化学教学走向社会生活,充分发挥化学学科的整体育人功能.

关键词：高中化学教学、学科核心素养、实践转向

分类号：G633.8;G434;B83-0

资助基金：上海市教育科学研究项目C19038

在线出版日期：2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：65-69