高品质学习任务的内涵、设计与实施 ——以小学数学为例

摘要：

当下,学生的课堂学习任务存在"内驱力"不足、"挑战性"不大、"思辨性"不够和"结构化"不强等诸多问题.高品质学习任务是能引发"入学"状态、促进"真学"过程和实现"深学"结果的一份或一组学习材料,遵循趣味性、思考性、整体性、挑战性等原则,让学生在"玩"中学、"思"中学、"联"中学、"创"中学.高品质学习任务在实施时应做好学情前测、创设问题情境、重视动手操作、组织深度对话、注重迁移评学等.

关键词：高品质、学习任务、任务设计原则、任务实施策略

在线出版日期：2022-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：76-80