"探究学习"的两种实践模式辨析

摘要：

问题式学习和项目式学习是探究学习的两种具体实践模式.两者深受杜威经验主义教育思想影响,重视学习与经验的联结,强调学习是主动建构知识的过程,两者的共同目标是实现知识的多维教育价值.由于问题式学习和项目式学习对问题的理解向度不同,前者重在过程、后者强调结果,这导致两者在学习结果期望上存在差异,给教学实施提出了不同要求.从项目式学习的视角来反观我国"综合实践活动"课程实施,有助于推动落实对学生探究能力的培养.

关键词：探究学习、问题式学习、项目式学习

在线出版日期：2022-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：65-70