深度学习视域下单元学习活动设计及实施

摘要：

在深度学习视域下提出小学数学单元学习活动设计与实施要素及设计框架,依据SOLO理论形成深度学习评价观测点,开展驱动任务、资源支撑、学习评价三维一体的学习活动设计,提供实施的路径及其操作支持工具,在教学过程中体现联结、应用、审辨等深度学习特征、指向学科核心素养的培养.

关键词：深度学习、小学数学、单元学习活动设计

资助基金：上海市教育科学研究一般项目C2021011

在线出版日期：2022-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92