归纳与演绎:大概念建构的两种路向

摘要：

建构是大概念教学非常重要的元素,要通过具体的案例来帮助学生理解大概念.具体来说,大概念建构有归纳与演绎两种不同的路向,其中归纳属于上位学习,演绎属于下位学习.同时结合"教师主导"和"学生为主"的方法分类,可以得到四种不同的方法序列,即归纳-教师主导型、归纳-学生为主型、演绎-教师主导型和演绎-学生为主型,教师可以根据不同的目标和学情选择合适的建构方法,并遵循"从扶到放"的教学规律.

关键词：大概念、建构、归纳、演绎

资助基金：国家社会科学基金BHA160093

在线出版日期：2022-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：25-30