中小学教育评价实践的特点、经验与启示——基于2017～2020年武汉市88篇教育评价优秀案例的内容分析
对2017～2020年武汉市88篇教育评价优秀案例的内容分析发现,中小学教育评价实践有以学生发展为目的 、聚焦教学实践问题、注重多元主体参与、综合多种评价方法和侧重发挥评价导向功能等典型特点.面对新时代教育评价改革的要求,评价实践仍存在实质性评价内容不足、评价方法适配性有待提升和评价结果对实践的改进功能需进一步发挥等问题,建议从体系优化、队伍建设、方法创新、机制完善等方面进一步深化中小学教育评价实践.
中小学;教育评价;评价案例;内容分析
中央高校基本科研业务费专项华中师范大学项目CCU20DC009
2022-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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