中学生心理弹性状况的差异分析及教育对策——以浙江省为例

摘要：

本研究采用多阶段分层整群抽样的方法,连续三年对浙江省58所中学的167340名中学生进行了心理弹性评估.结果 发现:心理弹性能够显著预测中小学生的心理适应与心理困扰水平.在初中、普高及职高各学段比较中,初中学段整体心理弹性状况良好,初一学生心理弹性水平最高.在高中阶段,普通高生心理弹性水平优于职业高中学生,心理弹性呈现倒"U"型特点.因中学生心理弹性水平差异显著,在自信、积极认知、问题解决等方面凸显出不同特点,各级学校应根据其各学段特征制定有针对性的教育和干预策略.

关键词：中学生;心理弹性;差异分析;教育对策;浙江省

在线出版日期：2021-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

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