小学童心教育活动的模型建构

摘要：

为了儿童活动回归儿童本位、体现童心,我们在实践中探寻童心教育活动实施的有效路径和策略,使活动育人目标真正关照儿童.基于模型简洁概括、指导实践的特性,我们尝试建构童心教育活动模型,意图使童心教育活动的推广和实践成为可能.童心教育活动模型的建构以"爱"与"乐趣"两大特征为基本维度,以好奇心与想象力、成功感与竞争力、交往欲与合作力、趣味性与游戏力四大目标为基础,十大要素分别构成了准备、实施和升华三个阶段,三个阶段呈线性层层递进.

关键词：小学活动;童心教育;模型建构

资助基金：本文系全国教育科学"十三五"规划2018年度教育部重点课题《构筑集体暖记忆的"童心教育活动"模型开发研究》编号:DHA180434

在线出版日期：2021-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：67-71,85