法国科学课程中的学科核心素养构建

摘要：

《法国义务教育课程标准(2018年版)》表明五大领域(即学生发展核心素养)在构建义务教育阶段科学学科核心素养的过程中承担着顶层设计的任务,并提供了以下启示:注重横向统整和纵向连贯,促进科学学科核心素养的系统化;突出科学学科核心素养跨学科性,促进整合课程的开发;合理对接两套核心素养,促进核心素养的有效落实.

关键词：法国、义务教育、科学课程、学科核心素养

资助基金：本文系2020年度河南省教师教育课程改革研究项目《线上线下相结合的中学数学课例研修模式构建与实践》;河南大学研究生教育创新与质量提升计划项目《〈中学物理教学设计〉课程教学案例库建设》

在线出版日期：2021-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：40-45