传统和合文化对学生评价的启示
学生评价是衡量教育成果的主要手段和方式,是教育评价改革落地生根的重要抓手.当前的学生评价面临着科学主义至上、工具理性膨胀和功利主义滋生的现实困境,导致学生评价的发展功能大打折扣.学生评价的差异性对象、 复杂性要素和发展性目的使得和合文化作用于学生评价成为可能,其困境可以用和合文化中”存异””调和””共生”的智慧加以化解.传统和合文化启示当前的学生评价,应当做到”理念多元,方法多样””注重过程,兼顾结果””互利共赢,面向发展”.
学生评价、和合文化、教育评价
2020-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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