同理心:设计思维培养的关键——基于“老年人拐杖设计项目”的案例研究

摘要：

“设计思维”作为促进创新的思维方式和方法,正在影响包括教育领域在内的多个领域.案例研究发现,在设计思维培养中,关键是同理心.同理心是把握需求的关键,在设计时对需求的把握重于设计过程.同理心培养需要有工具的支撑,并置于真实的情境中.

关键词：设计思维、同理心、问题

分类号：R592;N031;R683.42

资助基金：浙江省教育厅教研室和浙江大学合作研究课题

在线出版日期：2020-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-14