区域推动课程建设路径的系统创新研究——基于合肥市蜀山区的个案剖析
区域课程建设是教育改革与发展的重要领域,主要包含创新主体和创新环境两大子系统.合肥市蜀山区教体局学校课程建设围绕主体责任落实、意识能力建设、课程集成创新、制度环境营造、资源深度整合五大方面推进,取得了一系列的实践和创新经验,为课程改革背景 下”点状”创新行为转化为区域层面”系统”创新提供了可资借鉴的参考.
区域课程建设、系统创新、学校课程
本文系全国教育科学”十三五”规划单位资助教育部规划课题《区域推进中小学品质课程建设的实践研究》编号:FHB180571
2020-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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