中式课例研究中”磨课”研究的内涵、实践样态及未来趋势

摘要：

”磨课”研究是中式课例研究典型的实践表现形态,具有实践性、反思性、研究性、合作共享性等特点,其目的 在于提高课堂教学质量、提升教师教学研究能力,从而促进教师的专业发展.中小学在职教师”磨课”研究从开展主体角度分为四种类型,从实践操作样态角度可分为三类.未来的磨课研究更加聚焦”以学生学习为中心”、更加注重规范和实证、将拓展”线上磨课”.

关键词：中式课例研究、磨课教学研究、实践样态

资助基金：本文系上海市教育科学研究院”全视角教师学习与共同体发展机制研究”重点团队建设项目2020～2025年研究成果之一

在线出版日期：2020-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：33-37