任务驱动:小学语文深度学习的打开方式

摘要：

提高核心素养的学习应该是学生个体发展真实的、深度的学习.针对当前小学课堂教学中存在的诸多浮于表面、浅层学习的问题,我们首先在小学语文教改中进行积极探索,以任务驱动教学的方式来促进学生的”深度学习”.本文从实施策略、操作要领等方面阐述小学语文任务驱动的理论思考与实践探索.

关键词：任务驱动、深度学习、思维品质、核心素养

在线出版日期：2020-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：83-88