三维学习支持:提升中小学在线教学质量

摘要：

审视前期中小学在线教学实践,一线教师自身存在着三大影响在线教学质量的共性问题:忽视自主学习,缺少系统支架;忽视学生个性,缺少有效资源;忽视多向交流,缺少必要合作.回归常态之后,在线教学仍有其不可替代的价值和优势.为了提升在线教学质量,可以从学习进程、学习资源、学习组织三个维度构建学习支持模式,让学生通过工具单、资源包和学习圈的助力优化在线学习绩效.

关键词：在线教学、学习支持、工具单、资源包、学习圈

分类号：G645;G434;G712

资助基金：浙江省教育科学规划课题2020YQJY366

在线出版日期：2020-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：16-20,31